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瀏覽量：如果孩子確實(shí)存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩，眾艾感統(tǒng)建議父母應(yīng)在洛陽(yáng)兒童語(yǔ)言能力培養(yǎng)的專家指導(dǎo)下盡可能地消除或減少造成語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因。雖然針對(duì)不同原因語(yǔ)言干預(yù)的措施有所不同，但有些原則卻是相同的。
1、孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法就是模仿
因此，大人要多和小兒說(shuō)話，訓(xùn)練小兒模仿大人的語(yǔ)言發(fā)音，洛陽(yáng)兒童語(yǔ)言能力培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師表示要鼓勵(lì)小兒敢說(shuō)話，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。
2、多給予刺激促使孩子講話
比如，開(kāi)始要孩子喊媽媽，如孩子不喊媽媽，媽媽應(yīng)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，如再不喊媽媽仍用微笑點(diǎn)頭以示意，孩子喊媽媽了，就應(yīng)熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。洛陽(yáng)兒童自信心培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師表示這樣就會(huì)使孩子體驗(yàn)到喊媽媽得到的疼愛(ài)，調(diào)動(dòng)起說(shuō)話的興趣和積極性。
3、讓孩子多接觸社會(huì)和大自然
洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師建議家長(zhǎng)們多讓孩子接觸社會(huì)和大自然，這樣做會(huì)使孩子的生活豐富起來(lái)，眼界開(kāi)闊了，見(jiàn)識(shí)廣了，自然就有說(shuō)話的要求了。如果再配合語(yǔ)言訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)相應(yīng)地得到很好發(fā)展。
洛陽(yáng)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)的老師表示，不管是哪類原因造成孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，父母都應(yīng)該牢記：你們是孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話的好老師。因?yàn)槟銈冇谐浞值臅r(shí)間可以與兒童相處，給予可模仿的語(yǔ)言對(duì)象，而且你們也是孩子很親的人，只有你們才能給予孩子充分戰(zhàn)勝困難的信心，無(wú)論何時(shí)何地都要堅(jiān)信孩子通過(guò)努力是有可能追趕上同齡正常兒童的。
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